在云南省楚雄彝族自治州楚雄市鹿城小学内，刻有“各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起”的德育石、“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的标识牌、雕刻着56个民族载歌载舞形象的景观路灯、刻画着文化经典与中华传统美德的围栏……一处处展示民族团结的标识与优美的校园环境相互映衬、融合。

鹿城小学民族团结教育石（12月19日摄）。新华网发（杨荣选 摄）

  据了解，近年来，鹿城小学依托校园内特有的深厚文化底蕴，因地制宜开展铸牢中华民族共同体意识教育，将校内具有百年历史的文庙打造为中华民族文化认同教育馆，构建民族团结进步教育的核心区，在文化寻根中开展民族团结进步教育。

  “我们将民族团结进步教育与课堂教学‘主阵地’相结合、与校园文化建设相融合、与各类文体活动相联合，通过学生喜闻乐见的方式，让铸牢中华民族共同体意识在潜移默化中浸润师生心田。”鹿城小学党委书记程瑞介绍，鹿城小学现已形成“聚焦党建引领、聚焦校园文化建设、聚焦课堂教学、聚焦学科融合、聚焦主题活动”五位一体的铸牢中华民族共同体意识教育新格局。

  “学校会举办很多关于民族团结的活动，比如舞蹈比赛、手抄报比赛，还会组织体验走高跷、滚铁环等民族传统体育项目，让我们认识到各民族都是一家人。”鹿城小学六年级学生戴玥雨说道。鹿城小学以丰富多彩的活动为载体，积极开展民族语言展示交流、民族体育比赛、民族团结进步知识竞赛等活动，做到月月有节日、周周有比赛、天天有活动，让学生们在轻松、有趣、愉快的氛围中，培育各民族“你中有我、我中有你，水乳交融、守望相助”的深厚情感。

民族团结标识牌（12月19日摄）。新华网发（杨荣选 摄）

  鹿城小学铸牢中华民族共同体意识教育工作取得的成效是楚雄州推进铸牢中华民族共同体意识“从娃娃抓起、让娃娃参与”举措的一个缩影。近年来，楚雄州广泛搭建社会实践平台和载体，命名“楚雄州少先队校外实践教育基地”27家、“青少年交流计划教育实践基地”34家，进一步拓展了各族青少年校外活动阵地。

  此外，楚雄州还组建了“红领巾讲解员”队伍，用“童言童语”讲述红色故事、民族团结故事，让“三个离不开”“五个认同”根植于广大青少年心灵深处。截至目前，楚雄州“红领巾讲解员”线上注册人数已达3.4万人。

  “我们将不断拓展民族团结进步教育的新途径，通过民族团结进步进校园活动，将铸牢中华民族共同体意识的种子种在广大师生心里，让民族团结进步之花开遍鹿城小学。”程瑞说。（完）（康静 杨荣选）